5月27日，遵义市教育科学研究院组织召开2024年项目化教研工作推进会议。会议由市教科院院长王琳琳主持，市人民政府正县级督学王本斌出席会议并讲话。
会议指出，教研制度是中国特色教育制度体系的重要组成部分，是我国基础教育的优良传统。近年来，我市立足地方实际，发挥资源优势，强弱项、补短板，以项目化教研为抓手，精准编制群文阅读、初中学校“壮腰计划”、学科提质行动、信息化教学等教研项目，依托学科中心、名师名校长工作室、教师培训中心等资源不断优化项目管理，搭建各类竞技、赛事交流平台不断拓展增效项目，示范带动教师能力提升，着力构建“五育并举”育人新格局，为全国基础教育改革发展作出遵义教研实践。
会议强调，在加快建设教育强国、基础教育进入高质量发展新阶段的背景下，教研工作的重要性越发凸显。项目化教研作为我市以小切口推动教研工作大改革的重要抓手，教研系统必须立足职能定位，坚持问题导向，加强在“五育并举”、课程实施、减负提质、心理健康教育、拔尖创新人才培养、教育质量评价、教育数字化应用等方面的研究，更好发挥专业支撑作用，推动大面积有效教研。
会议要求，全市教育系统要持续完善市、县、校三级教研体系和经费保障机制，形成分级负责，上下联动，横向到边的全覆盖教研格局。要着力抓实教研常规，健全教研常规制度、各类教研联动机制以及教研帮扶责任区制度，着力在课程改革、新教材使用等方面加强培训力度，注重培训实效，赋能基础教育高质量发展。要持续推动“群文阅读”、初中学校“壮腰计划”“信息化教学”和数学、英语、物理提质行动计划项目，全面推进线上线下混合式教研，积极探索教研模式改革，深挖教学潜能，提升学科教学质量。要聚焦课堂研究、课程研究和应用研究，强化教科研引领，促进各阶段学科教师专业发展、均衡发展，推动教研工作体系化、制度化、规范化和常态化。
会上，“群文阅读”“信息化教学”“壮腰计划”及数学、物理、英语学科提质项目负责人就下一步工作进行安排。市教科院全体教研员、各县（市、区）教育体育局分管负责同志、教研中心（室）主要负责同志、项目涉及学科教研员及“壮腰计划”项目领航学校、示范学校、样本学校主要负责同志参加会议。